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德育论

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发表于 5 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 樵夫 于 2018-9-14 08:32 编辑

                                                                                  

                                                                                          


     
   学校教育之至要者,何也?或曰:教学也,教学乃学校之重心也;或曰:教学质量也,质量乃学校之生命也。我则曰:学校之第一要务,德育也!德育兴,则学风淳;学风淳,源于教风正;教风正,学风淳,则校风蔚然浓郁矣。校风浓郁淳正,教学质量宁有不兴乎?
    学校教育之至弱者,何也?德育也。德育之所以苍白乏力,以其为系统工程,受制于诸多因素,尤受制于社会之大环境大背景也。学生时时处处,所亲历体验,所耳闻目睹,无不为德育元素,必为之所浸染陶冶也。当今之时,世风浮躁奢靡,物欲如汪汪江水,湓溢漫衍,人多见利忘义,无羞耻之心,假恶丑之世象,不胜凡举。且今之网络发达,天下交通,信息传递迅捷,不出居室,即可阅闻天下种种不良事。人自发小即耳濡目染,司空见惯,麻木几成自然。而校园亦非世外桃源,必为世风所披,渐污渐染,而难葆其洁净!
    而反观德育本身之病,则在目标空泛;内容不切近人情实际;方法手段又多为灌输说教,无感染震撼之效力;加之教书与育人相脱节-----似忘却人人皆有德育之责;身教与言教相背离-----其教人也,凿凿然有理,凛凛然气壮,及其自处也 ,则庸俗卑污,几无操守,无怪乎学生往往反其道而行之!故虽高调弘扬,标语警句,宣言口号,充塞其间,然多视而不见,充耳不闻;或者知而不行,口是而心非,阳奉而阴违,鲜有人真信守之。假大空私,无聊无趣,实乃学校德育徒耗其物力精力,成本奇高而收效甚微之内因也。
    然则学校德育果无救乎?非也。大环境之改变,学校庶几无能为力;然小环境之营造,则为我学校之本职本责也。可改良者多矣。德育之宗旨,盖真善美三字而已矣。然必细而分之,以为学生日常可践行之具体条目。如遇见师长同学,讲礼貌;不诳不欺,讲诚信;不随丢垃圾,不随地吐痰,讲卫生;不损坏公物,不踩折花草,不打架斗殴,不吸烟吸毒,遵纪守法;穿衣叠被,洗漱饮食,生活自理;不宴起,不迟到,不早退,惜时守时;不剩饭菜,爱惜粮食;孝敬父母,帮作家务等等。此皆具体能行之事,而德育即在其中矣。故德育之途,自践履细事易事身边事始;日日坚持,而成习惯,渐成性格,则可望收德育之功。
    德育本于善,寓于美,归于真,修于身心,始于细节,习于日常,成于行止;其方法要略,出以爱护之心,动以人之常情,晓以必然之理,示以榜样之行,如是而已。



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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
一文教,促語文教改,二禮教,建道場。不必德育單列。融德育於教中,可矣。
 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
六藝文教仕隱君 发表于 2018-9-14 08:42
一文教,促語文教改,二禮教,建道場。不必德育單列。融德育於教中,可矣。 ...

同意先生意见!润物无声,乃最好之教育也。惟当今之德育内容,往往假大空,不切人情实际。
发表于 5 天前 | 显示全部楼层
社会之根系,人类之桑园,不重视教育不行,不搞好教育不行!
 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
老马阿飞大哥 发表于 2018-9-14 09:13
社会之根系,人类之桑园,不重视教育不行,不搞好教育不行!

是的,谢谢先生临评!问好致意!
发表于 5 天前 | 显示全部楼层
體制德育,基本上失效,還專門課程,專門分管。教即是德,哪個老師,就是施德教者。當然,今有分科,施主職者,當為人文類教師。
发表于 5 天前 | 显示全部楼层
所以,在文上,我一直强調,文與教不分離,以文施教為重,以文自娱應酬為次。這樣,文格,賦格,就出來了,氣局,志懷也出來了。文章,才有教化性,才有生命力,才有流傳性。
发表于 5 天前 | 显示全部楼层
通過文教,先生以道自准相傳,內化聖賢,則生自然跟進受染。
发表于 4 天前 | 显示全部楼层
德育本于善,寓于美,归于真,修于身心,始于细节,习于日常,成于行止;其方法要略,出以爱护之心,动以人之常情,晓以必然之理,示以榜样之行,如是而已。
读此文,陈老师关心教育可见一斑。唯我个人见解:当今时代,德育始行,必先要营造尊师重道的大环境,学生能够尊敬老师,听信老师,若非如此,恐难奏效。习近平主席是看出问题。一定会从上到下,齐心合力,营造更好的教育环境。我十分期待!
 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
美国风中秋叶 发表于 2018-9-15 00:47
德育本于善,寓于美,归于真,修于身心,始于细节,习于日常,成于行止;其方法要略,出以爱护之心,动以人 ...

赞同!尊师重教之风不大兴真兴,则教书育人之业难结好果!问好黄先生!
 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
本帖最后由 樵夫 于 2018-9-18 09:05 编辑
六藝文教仕隱君 发表于 2018-9-14 11:05
通過文教,先生以道自准相傳,內化聖賢,則生自然跟進受染。

感谢先生光临!是的,文教本一体,文中有道,以道化育,千古不易也。然今师道不尊,故优秀者多不愿从事是业;因无奈而坠入教职者,往往以其卑贱而自惭之,又奈何能感染其学生也!
 楼主| 发表于 昨天 08:59 | 显示全部楼层
德育一旦“私”化,则无德育可言!呼吁“中性”之德育!
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